大学英语听力步骤

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就英语听力而言,我们已经说过许多提高英语听力的方法,包括精听、泛听、考试技巧等,那么具体怎么做呢?今天小编主要给大家分享大学英语听力步骤,希望对你们有帮助!
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英语学习

第一步,总听全文

既然是总听,就不对于7-12岁的孩子来说,已经有了一定的英语认知scyixing.com主要以培养英语学习兴趣,以及英语基础,发音口语为重要被文章的细节所困扰。总听只两件事:一是明确主题,知道这一段是讲了什么事;二是寻找逻辑,英语文章的逻辑是什么?判断这篇文章是按时间顺序写的还是按空间顺序写的;是现象解释还是两种观点的比较等等。因此,当我们第一次听的时候,注意开头和结尾的句子可以帮助我们快速掌握文章的逻辑关系。

例如,如果你听一段话,听到in the past,那么预测后面可能会提到now,也可能是in the future。在过去,大家对这样的词不敏感,这些词会提示文章的逻辑关系或顺序。

第二步,细听每句

在细听每句时,我看到一些同学用复读机上听,机器重复地读,他一字不差地听写了一遍。这种听写效率很低,甚至无效,换句话说,你已经付出了80%的努力,但可能只有20%的结果。其他一些同学是这样练习的:听一个句子时,情境是教师人为 创设的典型场景,deenlamp.com是在教学和教育过程中创设的有情之境,是一种人为优化的典型环境。他们立即按暂停来写下这个单词,然后在听写完这个单词后按暂停来写下这句话。他把一个词分成若干个部分来听。在这里我强调句子的概念:它是逐句的听写,而不是逐字的听写。但这里的句子并不意味着有一个句号就是一个句子,指的是语意暂停,包括逗号、分号、冒号等,你可以在这样的地方按暂停。

具体操作建议:先听一个句子,到语意停顿时按pause,然后通过记忆写下这个句子。有些同学可能会说,老师,我只能写3-5个单词。这一点不重要,因为我们在这里练习的不是把听到的全部写下来的能力,而是记忆和总结的能力。请记住:每个句子只听一次,尽最大努力写出或复述听到的内容,想写多少就写多少,如果一开始你可以写3-5个单词,继续练习,你可以写得更多。

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